L’adulte, il fait quoi dans les écoles alternatives ?

Le dernier billet de Bernard Collot sur la la position et la posture de l’adulte dans un groupe d’enfants.

Du très terre à terre ! Les interrogations sur la position et la posture de l’adulte dans un groupe d’enfants constitué en une entité autonome me laissent souvent perplexe. Tout autant d’ailleurs que « l’apprendre à être parent », les formations à la parentalité, voire les condamnations à suivre des stages de parentalité  que profèrent parfois les tribunaux. Si je pouvais raconter à ma chatte nos interrogations d’humains, ahurie elle en arrêterait de ronronner ! Mais on peut y voir le symptôme d’une société qui ne sait plus trop ce qu’elle est ni où elle doit aller. Il a été démontré, en particulier par Michel Odent, que les pratiques, les comportements, les dispositifs, les habitus vis-à-vis des enfants, de la naissance à l’âge adulte, induisent et font perdurer le type de société et d’organisation sociale qu’une espèce s’est donnée pour assurer sa survie. On peut voir dans ces interrogations le côté positif d’une société humaine qui commence à prendre conscience de sa perte et qui est en recherche d’autres modus vivendi.

Lire la suite de l’article sur son blog de Bernard Collot

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