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Formation « Les mots qui font grandir les enfants, les adultes et la relation » pour les professionnels de la petite enfance

La formation «Les mots qui font grandir les enfants, les adultes et la relation».
Public concerné : uniquement les professionnels de la petite enfance (0-6ans) (assistantes maternelles, instituteurs, éducateurs, médecins, paramédicaux…)

Cette formation est proposée sous forme de 4 modules. Chaque module de formation a été conçu pour être suivi de façon indépendante des autres modules. Vous avez donc le choix de suivre un, plusieurs, ou tous les modules.

Module 1: Comprendre et apprivoiser les émotions
«Les poissons nagent, les oiseaux volent, les humains ressentent.» Haïm Ginott
Accompagner le jeune enfant dans son développement émotionnel et affectif, ou comment réagir face aux émotions et sentiments des enfants (peur, colère, tristesse, excitation…) et comment les aider à mieux les comprendre. Comment aborder et gérer la question de l’agressivité entre enfants.
Apports théoriques: le développement neurologique du jeune enfant, le développement des compétences émotionnelles, l’agressivité.

Module 2: Poser un cadre solide et sécurisant
«Toutes les émotions sont légitimes, mais tous les comportements ne sont pas acceptables.» Haïm Ginott
Accompagner l‘enfant dans son apprentissage des règles et de la vie sociale, ou comment aider l’enfant à grandir dans un cadre bienveillant et sécurisant.
Apports théoriques: la notion d’autorité bienveillante, trois niveaux de discipline, les notions de cohérence, de constance et de prévisibilité.
Trouver une alternative aux punitions, ou comment aider l’enfant à développer son sens de la responsabilité.
Apports théoriques: les notions de punition, de conséquences éducatives.

Module 3: Les trois piliers de l’estime de soi
«On les aide davantage en ne les aidant pas.» Haïm Ginott
Accompagner le jeune enfant dans le développement de son autonomie, ou comment aider l’enfant à se sentir acteur.
Apports théoriques: l’estime de soi, le développement moteur et neurologique, les apports des sciences cognitives.
Accompagner le jeune enfant dans le développement de son estime de lui-même, ou comment favoriser la construction de l’estime de soi.
Apports théoriques: le compliment descriptif, la notion de rôles, d’étiquettes et de comparaisons, la critique descriptive, l’acceptation inconditionnelle.

Module 4: L’importance du trio parents-enfants-professionnels
Accompagner au mieux les familles, ou comment instaurer une communication bienveillante avec les parents pour le bien-être de l’enfant.
Apports théoriques: la communication verbale, para-verbale et non verbale, les pensées automatiques irréalistes, la communication bienveillante, l’importance de la communication dans le développement du jeune enfant.

Le nombre total des stagiaires par module ne peut excéder 15 personnes.
Nombre d’heures à réaliser: 7h par module.
Nombre de jours de formation: 1 jour par module.
Horaires de formation: 9h-12h30 14h-17h30 chaque jour.
Lieu: à définir – métropole lilloise.

Chaque module coûte 100 euros par personne, cahier fourni.
Inscription à 1 module : 100euros.
Inscription à 2 modules : 200euros.
Inscription à 3 modules : 280euros.
Inscription aux 4 modules : 350euros.

La formation est proposée aux dates suivantes :
module 1: Comprendre et apprivoiser les émotions – samedi 7 avril 2018.
Module 2: Poser un cadre solide et sécurisant – samedi 26 mai 2018.
Module 3: Les trois piliers de l’estime de soi – samedi 29 septembre 2018.
Module 4: L’importance du trio parents-enfants-professionnels – samedi 17 novembre 2018.

Pour toute inscription, un contrat est à me demander puis à me renvoyer. Inscription dans l’ordre d’arrivée des contrats.

Détails

Date :
17 novembre 2018
Heure :
9 h 00 min - 17 h 30 min
Site Web :
https://www.facebook.com/events/1487577071290969/

Lieu

59000 – LILLE
BuroClub
Lille, 59000 France

Organisateur

Paprika59
Téléphone :
06 58 92 37 83
Site Web :
https://www.facebook.com/paprikaloste.atelierparents
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